院长致辞

  茨城大学工学院的前身是1939年（昭和14年）创建的多贺高等工业学校，经过多次重组与扩大现在由8个系构成。创建以来，我们为产业界培养出许多具有国际视线的积极活跃的人才。工学院通过创造21世纪的高薪技术，建设一个人与自然和谐共存的繁荣社会作为目标。
   工学院的专业教育是指基础知识的掌握、培养沟通能力和课题解决能力的重视综合性能力的多样化教育课程。我们除了专业以外还注重外语和人文社会科学等的教养和教育，通过1~3年进行学习。为了确保教学质量教师不断努力改善教学内容和方法。
   位于茨城县北部的日立校园是日本屈指可数的高科技产业和研究所的聚集地。考虑这样一个地理优势，除了基础性研究以外同时进行共同研究和联合研究，而且在本网站记载的一样取得了显著的成果。另外为了加强实践能力和技能应用能力企业和研究机构进行合作。
   学院往往有3K(时间紧、脏，危险)学院的印象。关于最前面的K是指与文科相比较学习内容多，因此学习时间就会变的紧，这点上现在也仍然符合。至于后面两K是已经肯定不符合了。学生时期每天学习都很紧张，但是由于毕业以后社会充分准备了利用学习内容的广泛的场所，所以我们希望更多的高中生报考工学院。特别是由于产业界的诱惑相当大，所以各位女学生一定要升学工学院作为目标。工学院重视技术创新和研究成果的转化，并且开发和研究满足顾客要求的新技术。如您有兴趣，请随时与我们联系。